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9月1日实施!四川中小学及高校教材管理新规出台!

2022-08-03 作者:广告 来源:四川新闻网 评论
[摘要]:近日,四川省教育厅印发了《四川省中小学教材管理实施细则》《四川省职业院校教材管理实施细则》和《四川省普通高等学校教材管理实施细则》。

近日,四川省教育厅印发了《四川省中小学教材管理实施细则》《四川省职业院校教材管理实施细则》和《四川省普通高等学校教材管理实施细则》。上述实施细则均自2022年9月1日起施行,有效期5年。

《四川省中小学教材管理实施细则》明确要求:中小学教材必须体现党和国家意志,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,体现社会主义核心价值观,加强爱国主义、集体主义、社会主义教育,引导学生坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,成为担当中华民族复兴大任的时代新人。

四川中小学的思想政治(道德与法治)、语文、历史课程教材,以及其他意识形态属性较强的教材和涉及国家主权、安全、民族、宗教等内容的教材,统一使用国家统一编写、统一审核的教材。全省地方课程教材分为通用和专用两类。通用地方课程教材由教育厅组织编写、面向全省使用,一般为主题融合的综合性教材。专用地方课程教材由市(州)教育主管部门组织编写、面向本市(州)使用,一般为体现地方特色的专题教材,原则上不超过1部(套),编写前须向教育厅提出申请,批复同意方可施行。我省实行中小学教材审定制度,未经审定的教材,不得出版、选用。

四川省教育厅要求学校要严格执行国家和地方关于教材管理的政策规定,健全内部管理制度,选好用好教材。校本课程由学校开发,要立足学校特色教学资源,以多种呈现方式服务学生个性化学习需求,原则上不编写出版教材。确需编写、出版校本课程教材,须向市(州)教育主管部门申报课程规划方案、教学大纲和编写提纲,经审核同意报教育厅批准后方可组织编写。编写完成的校本课程教材须按照规定由市(州)教育主管部门严格审核,审核通过后报教育厅审定。我省还严格控制地方课程教材、校本课程教材、各类专题教育教材和读本数量,对数量过多、质量不高的及时进行清理。原则上各市(州)编写的专用地方课程教材不得跨市(州)使用,校本课程教材不得跨校使用。

对于地方课程教材,省教育厅也作出明确规定,要立足区域人才培养需要,充分利用好地方特有的经济、历史文化和社会资源编写修订。其中,关于教材插图,要求紧密配合教材内容,主题突出,表意清晰,科学准确,积极健康,符合大众审美习惯。质量高,无失真、变形,不过度使用。同套教材插图风格协调统一。

此外,对于中小学教材出版发行,我生规定不得夹带任何商业广告或变相商业广告,不得搭售教辅材料或其他商品。

《四川省职业院校教材管理实施细则》规定,中等职业学校思想政治、语文、历史课程教材和高等职业学校思想政治理论课教材,以及其他意识形态属性较强的教材和涉及国家主权、安全、民族、宗教等内容的教材,统一使用国家统一编写、统一审核的教材。专业课程教材应围绕国家重大战略和我省产业发展实际,在政府规划和引导下,注重发挥行业企业、教科研机构和学校的作用,重视教材质量,突出教材特色。

四川职业院校教材实行国家、省两级规划制度。省教育厅组织制定全省教材规划,重点支持建设体现区域特色的公共选修课程教材和适应我省经济社会发展需要、行业特色鲜明或紧缺薄弱急需领域的专业课程教材,并根据我省人才培养实际需要补充调整教材建设规划。在国家和省级规划教材不能满足需要的情况下,职业院校可根据本校人才培养和教学实际需要,补充编写反映自身专业特色的教材。职业院校编写专业特色教材须向主管部门申报教材规划方案、教学大纲和编写提纲,经审核同意报省教育厅批准后方可组织编写。

在国家教材委员会的统一指导和国务院教育行政部门的统一管理下,全省高校教材实行省、学校分级管理。高校教材实行国家、省、学校三级规划制度。省教育厅根据全省实际,组织制定省级教材建设规划,重点支持适应我省经济社会发展需要、学科优势和区域特色突出、紧缺薄弱急需领域的教材;指导高校立足自身定位、培养目标、学科优势和发展需要,制定教材建设规划。高校教材建设规划须立足自身实际,符合自身办学基础和办学需要,与人才培养目标和学科优势相结合。一般高校以选用教材为主,综合实力较强、优势特色明显的高校要将编写教材作为规划的重要内容。

实施细则均对我省职业院校、普通高校教材编写提出具体要求。高校教材选用应重点加强哲学社会科学教材、自编教材的审核。职业院校教材实行专业审核,重点审核教材的专业知识内容及其对学生的适宜度。实行综合审核,重点审核教材的内部结构、中高职及职业本科衔接和相关专业横向配合。